ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 8 класс
| Раздел | Арифметические и логические основы работы компьютера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логические операции |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.2.1.3 использовать логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия) для определения истинности логического высказывания |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие. Психологический настрой. — Здравствуй, [Имя]! Я рада нашей встрече. Сегодня мы погрузимся в мир логики. Посмотри на экран. Вот три высказывания:
Провокационный вопрос: «Как ты думаешь, если соединить эти высказывания словом "И" (конъюнкция), то получится истинное или ложное утверждение? Проголосуй: подними зелёную карточку — истина, красную — ложь. Объясни почему?» Выслушиваю ответ, корректирую: «Да, всё верно, все три части правдивы, значит и общее высказывание истинно. Сегодня мы научимся строго это доказывать с помощью таблиц истинности». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Зелёная и красная карточки; презентация (слайд с флагом РК); Canva (слайд) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||