ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Практическое программирование. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Программирование алгоритма 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 - записывать разветвляющиеся алгоритмы на языке программирования Python (пайтон); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
«Привет! Сегодня у нас важная тема — ветвления в Python. Посмотри на ребус на доске: нарисована развилка дороги, рядом знак вопроса и буквы "if". Как ты думаешь, что это значит? Запиши свою гипотезу в тетрадь. (Пауза). А теперь поделись: о чём мы будем говорить?» Учитель фиксирует гипотезу на доске (словами). |
Ученик смотрит ребус, записывает гипотезу (например: «выбор пути», «условие», «if — это если»). Устно отвечает. | Дескрипторы (без баллов): • Записал гипотезу • Сформулировал предположение о теме урока |
Ребус на слайде (развилка + if), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||