ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 класс
| Раздел | Измерение информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Измерение информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.2 применять алфавитный подход при определении количества информации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов: "Верю – не верю" |
Учитель: "Ребята, начнём с неболшого эксперимента. Я задам утвеждение, а вы поднимите руку, если считаете его верным, и не поднимайте, если не верю. Готовы? Утвеждение: "В русском алфавите 33 буквы, значит, информационный вес одного символа равен 6 битам (25=32, 26=64, 33 между 32 и 64, поэтому i=6)". После голосования: "Давайте обсудим. Почему вы так решили? Кто может объяснить?" Возможные ответы учеников: "Потому что 25=32, а у нас 33 буквы, значит нужно 6 бит, так как 26=64, хватает." Учитель: "Отлично! Сегодня мы как раз закрепим, как применять алфавитный подход на практике. У каждого из вас есть шанс проявить справедливость и ответственность при оценке своих решений." |
Ученики поднимают/не поднимают руки. Обсуждают в парах (30 сек), затем 2-3 ученика высказывают мнение. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в голосовании. • Предлагает аргументированное объяснение. |
Доска, мел/маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10-12 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||