КСП «Единицы измерения информации» по информатике, 7 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Информатике в 7 класс

Раздел	Измерение информации
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Единицы измерения информации
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	7.2.1.1 осуществлять перевод из одних единиц измерения информации в другие
Цель урока	Ученик научится переводить байты в килобайты, мегабайты и обратно, используя таблицу степеней двойки, при выполнении не менее 3 из 4 заданий базового уровня. Ученик сможет сравнивать объемы информации, выраженные в разных единицах, и обосновывать свой ответ (не менее 2 примеров за урок). Ученик продемонстрирует умение планировать свою работу и доводить задание до конца (по критерию «полнота выполнения» — не менее 80% шагов).

Межпредметные связи

Математика (степени числа 2, десятичная система счисления, перевод величин), Естествознание (понимание масштабов — от бита до терабайта).

Интеграция ценностей

Трудолюбие и профессионализм: через задание «IT-специалист» ученики учатся доводить начатое дело до конца, выполнять работу качественно, планировать деятельность, организовывать рабочее место, работать самостоятельно, проявлять инициативу, активность, творческий подход и настойчивость в достижении цели.

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	ООП поддержка	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг)	Учитель: «Ребята, представьте: вы — системные администраторы в крупной IT-компании. Вам пришло письмо от начальника: "Срочно! Освободите 1 024 000 байт на сервере. У нас есть папка размером 1 Мбайт. Удалите её". Вы удаляете папку. Через час начальник пишет: "Почему вы удалили 1 Мбайт, если нужно было освободить 1 024 000 байт?! Вы что, не знаете, что 1 Мбайт = 1 024 000 байт?"» Вопрос классу: «Найдите неточность в словах начальника. Кто заметил ошибку?» (Пауза, выслушивание ответов) Верный ответ: 1 Мбайт = 1 024 Кбайт = 1 024 × 1 024 = 1 048 576 байт, а не 1 024 000. Начальник перепутал десятичную приставку (мега = 1 000 000) с двоичной. Учитель: «Молодцы! Сегодня мы научимся безошибочно переводить единицы информации, чтобы не попасть в такую ситуацию. Запишите тему: "Единицы измерения информации".»	Слушают сторителлинг. Анализируют, ищут ошибку. Отвечают (индивидуально или хором). Записывают тему в тетрадь.	Для учеников с ООП: на слайде выведен текст письма с подчёркнутой цифрой «1 024 000» и вопросом: «Где ошибка?» (визуальная опора). Если затрудняются — дать подсказку: «Вспомните, сколько байтов в 1 Кбайт? А сколько в 1 Мбайт?»	Дескрипторы (без баллов): Замечает несоответствие (1 Мбайт ≠ 1 024 000 байт). Предлагает верное значение (1 048 576 байт). Проявляет интерес к теме.	Презентация (слайд с письмом). Интерактивная доска/проектор. Тетрадь, ручка.
Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

ООП поддержка

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

Учитель: «Ребята, представьте: вы — системные администраторы в крупной IT-компании. Вам пришло письмо от начальника: "Срочно! Освободите 1 024 000 байт на сервере. У нас есть папка размером 1 Мбайт. Удалите её". Вы удаляете папку. Через час начальник пишет: "Почему вы удалили 1 Мбайт, если нужно было освободить 1 024 000 байт?! Вы что, не знаете, что 1 Мбайт = 1 024 000 байт?"»

Вопрос классу: «Найдите неточность в словах начальника. Кто заметил ошибку?»

(Пауза, выслушивание ответов)

Верный ответ: 1 Мбайт = 1 024 Кбайт = 1 024 × 1 024 = 1 048 576 байт, а не 1 024 000. Начальник перепутал десятичную приставку (мега = 1 000 000) с двоичной.

Учитель: «Молодцы! Сегодня мы научимся безошибочно переводить единицы информации, чтобы не попасть в такую ситуацию. Запишите тему: "Единицы измерения информации".»

Слушают сторителлинг.
Анализируют, ищут ошибку.
Отвечают (индивидуально или хором).
Записывают тему в тетрадь.

Для учеников с ООП: на слайде выведен текст письма с подчёркнутой цифрой «1 024 000» и вопросом: «Где ошибка?» (визуальная опора).

Если затрудняются — дать подсказку: «Вспомните, сколько байтов в 1 Кбайт? А сколько в 1 Мбайт?»

Дескрипторы (без баллов):

Замечает несоответствие (1 Мбайт ≠ 1 024 000 байт).
Предлагает верное значение (1 048 576 байт).
Проявляет интерес к теме.

Презентация (слайд с письмом).

Интерактивная доска/проектор.

Тетрадь, ручка.

Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Единицы измерения информации» по информатике, 7 класс

Межпредметные связи

Интеграция ценностей

Ход урока

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по информатике, 7 класс

Нужен план на свою тему?