ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | изучение искусственного интеллекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить пользоваться искусственным интеллектом |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в одну из самых удивительных технологий современности. Представьте на минутку: Что было бы, если бы ваш смартфон или компьютер могли не просто выполнять команды, но и думать, учиться, творить и принимать решения как человек? Как изменилась бы наша жизнь? Давайте пофантазируем. Каждый из вас может предложить один самый яркий, на ваш взгляд, вариант. Не бойтесь самых смелых идей!»
Учитель записывает ключевые слова идей на доске (виртуальной или реальной). Подводит итог: «Вы описали мир, в котором активно работает искусственный интеллект. Именно о нём мы и будем говорить сегодня. Наша цель — не просто узнать, что это такое, а научиться им пользоваться для решения реальных задач». |
Ученики слушают вопрос, размышляют. По очереди (или по желанию) высказывают свои идеи. Например: «Машины сами бы водили», «Роботы-друзья», «Компьютер писал бы за меня сочинения», «Умный дом, который предугадывает желания», «Врач-ИИ, который ставит точный диагноз». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает идею, связанную с возможностями разумного поведения машин. • Ученик слушает и уважает идеи одноклассников. |
Доска (физическая или интерактивная), маркер/стилус. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||