ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Измерение информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кодирование текстовой информации и монохромного изображения (ASCII, Unicode). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.2 применять алфавитный подход при определении количества информации 7.2.1.3 применять алгоритмы кодирования и декодирования текстовой информации и монохромного изображения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
«Ребята, представьте: вы отправляете другу чёрно-белое фото размером 10×10 пикселей. Сколько бит нужно, чтобы закодировать это изображение? А если добавить цвет — почему объём сразу растёт? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что для квадрата 10×10 нужно 100 бит? А кто — 200?» Обсуждение 1-2 мин: «Почему вы так думаете? Какая информация хранится в одном пикселе?» «Сегодня мы разберёмся, как кодируются тексты и чёрно-белые картинки, и узнаем, какие стандарты (ASCII, Unicode) помогают компьютерам понимать нас.» |
|
Визуальная опора: на доске — сетка 10×10, один квадрат = 1 бит. Для детей с ООП — карточка с готовым примером «1 пиксель = 0 или 1». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска / проектор, презентация (слайд 1: вопрос), раздатка «сетка 10×10» (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||