ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Решение задач с помощью электронных таблиц. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Форматирование элементов электронных таблиц. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.2 – форматировать элементы электронной таблицы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Привет, [Имя]! Сегодня у нас необычный урок. Представь, что ты — дизайнер в школе и тебе нужно создать поздравительную открытку для нашего класса к празднику «День единства». Ты уже ввёл текст в электронную таблицу, но она выглядит скучно: всё серое, одинаковое, буквы сливаются. А ещё ты случайно сделал так, что слово "Дружба" написано мелким шрифтом и красным цветом на синем фоне — читать невозможно! Где тут ошибка? Как думаешь, что я сделал не так? (Пауза) Правильно, плохая сочетаемость цветов и мелкий текст. Сегодня мы научимся делать таблицы красивыми и удобными для чтения. Ты готов стать мастером форматирования?» |
Ученик слушает историю, анализирует «ошибку» (плохой контраст, мелкий шрифт). Предполагаемый ответ: «Текст не видно, цвета не подходят, шрифт мелкий». |
Дескрипторы: • Находит 1-2 ошибки в оформлении (цвет/размер). • Проявляет интерес к теме. Без баллов. |
Презентация (слайд с «плохим» примером), компьютер с таблицей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||