ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 классе
| Раздел | Раздел 3 – Алгоритмы в нашей жизни (сквозные темы: "Отдых и хобби", "Здоровое поколение - будущее страны") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритмы в нашей жизни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.3.1.1 объяснять понятия алгоритм, действие и команда; 1.3.1.2. определять исполнителя и систему его команд для создания алгоритма; 1.3.1.3. приводить примеры применения различных видов алгоритмов в жизни |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел. Давайте сразу начнем с вопроса. Поднимите руку, кто считает, что его утренние сборы в школу – это сложный и запутанный процесс? (Считает голоса). А теперь поднимите руку те, кто считает, что это просто и быстро? (Считает голоса). Интересно, почему мнения разделились? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! А что, если я скажу, что и те, и другие правы? Просто одни действуют по четкому плану, а другие – нет. Этот четкий план и есть тема нашего урока – алгоритмы. Сегодня мы узнаем, что это такое, где они живут и как помогают нам в жизни, особенно в наших увлечениях и заботе о здоровье». | Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников кратко объясняют свою точку зрения (например: «Я долго собираюсь, потому что не могу найти вещи» или «У меня все лежит на своих местах, поэтому я быстро собираюсь»). Слушают введение в тему. | Дескрипторы: Участвует в голосовании. Высказывает краткое мнение о причинах. (Без баллов) | Доска или экран для записи результатов голосования. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и визуализации результатов в реальном времени для повышения вовлеченности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||