ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 5 классе
| Раздел | РОБОТОТЕХНИКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Робо сумо |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.3.4 – использовать датчик ультразвука для нахождения объекта; 5.3.3.3 – использовать датчик цвета для организации движения робота |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Тема — «Робо сумо». Запишите ее в тетради. Сейчас я дам вам ровно 1 минуту. На листочках или в тетради напишите все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите «робо сумо». Это может быть что угодно: спорт, техника, эмоции, детали. Начали!"
Через минуту: "Стоп! Теперь в парах (объединитесь с соседом по парте) выберите из ваших списков три самые интересные или неожиданные ассоциации. Будьте готовы их озвучить." Выслушивает по 1-2 пары. "Отлично! Мы услышали: бой, датчики, круг, стратегия. Именно с этим мы и будем работать. Робо сумо — это соревнование, где роботы должны вытолкнуть друг друга с ринга. А чтобы это сделать, им нужны «глаза» и «осязание» — датчики цвета и ультразвука." |
Индивидуально записывают ассоциации (спорт, борьба, робот, кольцо, датчик, программирование, толкать, черная линия и т.д.).
В парах обсуждают списки и выбирают 3 ключевые ассоциации. Некоторые пары озвучивают выбранные слова. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, листы бумаги, ручки. Таймер (онлайн или на проекторе).
ИИ-инструменты: Инструмент для создания ментальных карт (например, MindMeister) можно использовать для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||