ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | Раздел №1: Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация задач ИИ 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2.4 классифицировать технологии искусственного интеллекта (компьютерное зрение, обработка естественного языка, генеративные модели, распознавание, синтез речи) по областям применения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, послушайте реальную новость. В 2024 году в одной из поликлиник Алматы запустили систему, которая по снимку глаза определяет риск диабетической ретинопатии за 30 секунд. Врач только подтверждает диагноз. Как вы думаете, какая технология ИИ лежит в основе этой системы? (Компьютерное зрение? Обработка естественного языка? Генеративная модель?) Обоснуйте свой прогноз в паре за 1 минуту.» Выслушивает 2-3 пары, фиксирует версии на доске, подводит к теме: «Сегодня мы научимся классифицировать технологии ИИ по областям применения, чтобы точно отвечать на такие вопросы.» Интеграция ценности (трудолюбие): «Умение доводить анализ до конца, не бросая на полпути, — первый шаг к профессионализму.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, слайд с новостью (скриншот статьи); доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||