ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 классе
| Раздел | Кибербезопасность и цифровая безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Защита данных и связь дронов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | обеспечивать защиту передаваемых данных применять основы кибербезопасности анализировать безопасность цифровых соединений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Добрый день! Сегодня мы погрузимся в мир, где технологии встречаются с рисками. Внимание на экран. В 2023 году в одном из европейских городов полиция использовала дроны для наблюдения за крупным мероприятием. Злоумышленникам удалось перехватить управление одним из дронов, подменив сигнал. Они получили доступ к видеопотоку и данным о маршруте. Ваша задача — в парах в течение 2 минут обсудить и спрогнозировать: какие последствия мог повлечь этот инцидент? Запишите 2-3 возможных исхода».
После обсуждения: «Давайте выслушаем ваши прогнозы. (Выслушивает 2-3 пары). Отлично. Вы упомянули утечку данных, срыв операции, даже возможность атаки дроном. Все это реальные риски. Как вы думаете, что стало причиной? (Ответы: слабая защита связи). Именно! Сегодня мы разберем, как защитить данные и связь таких устройств, как дроны. Тема урока: "Защита данных и связь дронов"». |
Ученики объединяются в пары, обсуждают кейс, формулируют и записывают возможные последствия (например, шпионаж, дезинформация, физический ущерб). Представляют свои прогнозы классу. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Формулирует логичный прогноз, связанный с кибербезопасностью. • Делает предположение о причине инцидента. |
Презентация/слайд с текстом кейса. Проектор/интерактивная доска. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||