ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 классе
| Раздел | Информационные системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Запросы. связь веб страницы с базой данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3.1 создавать запросы, используя извлеченные данные (SQL) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-анализ») |
«Ребята, посмотрите на этот мем (показываю картинку: база данных с надписью "Наша память" и человек вводит запрос "Где я оставил ключи?"). Как думаете, почему это про нас? Мы сегодня будем говорить о запросах к базе данных. Как вы связываете мем с темой урока?» «Отлично! Наш мозг — как БД, а запрос — это вопрос. Сегодня мы научимся задавать вопросы базе данных на языке SQL и соединять это с веб-страницей. Кстати, патриотизм — это тоже про знание своей истории, её нужно уметь запрашивать, чтобы помнить. Поехали!» |
Ученики смотрят мем, высказывают ассоциации (1-2 предложения). Отвечают на вопрос, почему важно уметь формулировать запросы. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, приводит 1 аргумент; • связывает мем с темой урока. |
Мем (слайд или распечатка), проектор. ИИ-инструмент: генерация мема через DALL-E или Canva AI по запросу «человек ищет ключи в базе данных». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||