ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 10 класс
| Раздел | 10.2A Теория дизайна |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка дизайна сайта. Практикум |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.7 разрабатывать дизайн-макет сайта средствами графического редактора с учетом особенностей веб-эргономики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем очень интересный и практический урок. Представьте себе: к вам обратился владелец небольшого кафе 'Кофейная пауза', который хочет создать сайт для своего бизнеса. Он предоставил только основную информацию: меню, контакты, адрес и несколько фотографий. Ваша задача - разработать дизайн-макет главной страницы, который будет привлекать клиентов и удобен для использования. С какими трудностями вы можете столкнуться при создании такого дизайна? Что важно учесть, чтобы сайт был удобным для посетителей?" | Учащиеся высказывают предположения: сложность навигации, неудобный интерфейс, неправильная цветовая гамма, плохая читаемость текста. Обсуждают важность удобного меню, контактной информации, визуальной привлекательности. | Учащиеся с ООП получают карточку с подсказками: "Подумай о том, что тебе нравится/не нравится на сайтах, которые ты посещаешь". Учитель индивидуально подходит и помогает сформулировать ответ. | Наблюдение за активностью в обсуждении. Оценивается участие в диалоге. | Пример сайта кафе (слайд), карточки с подсказками для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||