ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Алгоритмизация и программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Методы сортировок в Python |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | реализовывать алгоритмы сортировки для решения практических задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
"Добрый день! Сегодня мы погружаемся в тему, которая является фундаментом для многих IT-профессий – алгоритмы сортировки. Сейчас ваша задача – за 1 минуту индивидуально записать на стикеры или в онлайн-доску все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово 'СОРТИРОВКА'. Готовы? Начали!"
(Через минуту): "Стоп. Теперь посмотрите на общую карту. Вижу много интересного: 'по порядку', 'данные', 'быстро', 'поиск'. Давайте обсудим три выбранные мной ассоциации. Первая – 'ПОРЯДОК'. Почему порядок важен в программировании и жизни? Вторая – 'ЭФФЕКТИВНОСТЬ'. Как вы думаете, все ли способы сортировки одинаково быстры? И третья – 'АЛГОРИТМ'. Что превращает набор действий в алгоритм?" |
Индивидуально записывают ассоциации (например: порядок, список, быстро/медленно, данные, поиск, алгоритм, библиотека, база данных).
Участвуют в обсуждении, высказывают предположения. Возможные ответы: "Порядок важен для быстрого поиска информации", "Эффективность зависит от количества данных и способа", "Алгоритм – это четкая последовательность шагов". |
Формативное оценивание (наблюдение).
Дескриптор: Ученик предложил не менее 2-х релевантных ассоциаций и аргументированно участвовал в обсуждении одной из них. |
Онлайн-доска (Miro, Jamboard) или физические стикеры и ватман. Таймер.
ИИ-инструмент: Мозговой штурм с помощью ChatGPT (педагог может быстро сгенерировать дополнительные примеры сортировки в быту для стимуляции). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||