ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 классе
| Раздел | Компьютерные сети и информационная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Методы идентификации личности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.6.2.3 объяснять использование мер безопасности данных пользователя: пароли, учетные записи, аутентификация, биометрическая аутентификация |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, начнём с быстрого мозгового штурма. За 1 минуту каждый из вас составляет mind-map на тему «Безопасность в интернете». Запишите все ассоциации, которые приходят в голову. Время пошло!» Через 1 минуту: «Отлично! Теперь выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации и обсудите их в парах. Через 2 минуты мы послушаем 2-3 пары, что у вас получилось. Например, что вы понимаете под «надёжным паролем»?» Учитель слушает ответы, подводит к теме: «Вы правы, всё это — элементы идентификации и защиты. Сегодня мы как раз научимся разбираться в методах идентификации личности и выбирать профессиональные меры безопасности.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в создании mind-map. • Выбирает 3 ассоциации. • Аргументирует выбор в паре. |
• Листы А4/стикеры для mind-map. • Доска/флипчарт. • Таймер (1 мин). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||