ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 9 классе
| Раздел | культура дома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | элементы ландшафта в интерьере, экстерьере |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 обобщать знания из различных областей для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм. 9.2.5.1 определять и описывать стили, современные направления и элементы ландшафтного дизайна. 9.1.3.1 целенаправленно и продуктивно использовать первичные и вторичные источники информации для исследования и развития творческих идей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте, что вы — молодые дизайнеры. К вам обратился клиент, который живет в квартире-студии на 10-м этаже. Его главная мечта — иметь дома небольшой сад, уголок живой природы. Но площадь ограничена, а естественного света не так много. Ваша задача — предложить решение: как интегрировать элемент ландшафта в этот интерьер? Подумайте 1 минуту и предложите 1-2 идеи. Как вы думаете, с какими основными трудностями столкнется дизайнер в таком проекте?" Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: "Именно о таких решениях — интеграции элементов ландшафта в наше жилое и внешнее пространство — мы и будем говорить сегодня. Это и есть наша тема: 'Элементы ландшафта в интерьере, экстерьере'." |
Слушают кейс. Обдумывают проблему. Высказывают предположения (например: вертикальное озеленение, мини-пруд с подсветкой, флорариум, искусственный газон). Прогнозируют трудности (освещение, влажность, вес, уход). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею по интеграции ландшафта в интерьер. • Называет минимум одну потенциальную трудность реализации. |
• Проектор/экран для отображения кейса. • ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации дополнительных вариантов кейсов или сложностей по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||