ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду (девочки) в 6 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание изделия. Раскрой деталей. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1-Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами на швейной машине, применяя стачные швы и швы в подгибку. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, девочки! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Моя знакомая, Айгуль, решила сшить себе новую юбку. Она очень торопилась, так как вечером была вечеринка. Она взяла ткань, разложила её прямо на ковре в гостиной, приколола выкройку обычными канцелярскими кнопками (чтобы не искать булавки), и, не обращая внимания на направление долевой нити, быстро вырезала все детали ножницами для бумаги. Как вы думаете, что произошло дальше? Какие ошибки она допустила? Обсудите в парах 1 минуту».
После обсуждения: «Правильно, вы нашли много неточностей: работа на неподготовленной поверхности, использование неправильных инструментов, игнорирование направления нити. Именно эти «законы» раскроя мы с вами сегодня и будем изучать, чтобы ваши изделия получались аккуратными и качественными». |
Слушают историю. В парах обсуждают услышанное, выявляют ошибки. Отвечают на вопрос учителя, называя обнаруженные нарушения правил раскроя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученица участвует в обсуждении. • Называет минимум одну ошибку из рассказа (неправильная поверхность, инструменты, направление нити). |
• Проектор/экран для визуального сопровождения беседы (опционально). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации аналогичных коротких историй с ошибками для дифференциации (можно быстро создать несколько вариантов разной сложности). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||