ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду для девочек в 6 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | Абдукахарова Рано |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание изделия. Раскрой деталей. Обработка отдельных деталей. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы и швы в подгибку. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, девочки! Прежде чем мы начнем, посмотрите на этот мем (показывает на экране). На картинке изображен кот, который пытается «раскроить» диван своими когтями, а рядом лежит криво вырезанный кусок ткани с подписью: «Мой первый раскрой». Почему эта картинка может быть про нас с вами сегодня? Что общего между котом и начинающей швеей?»
Выслушивает ответы. «Абсолютно верно! И кот, и мы без знаний и правил можем испортить материал. Наш урок как раз о том, как делать все «по закону» — по правилам технологии и безопасности, чтобы получить отличный результат. Сегодня мы переходим к самому ответственному этапу — раскрою и обработке деталей для нашей прихватки». |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Можно испортить ткань», «Нужно учиться делать ровно», «Без правил ничего не получится». Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Формулирует понимание важности соблюдения правил. |
• Проектор/экран или распечатанный мем. • Презентация с темой и целями урока. • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания актуальных визуальных стимулов по теме «шитье», «ошибки новичков». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||