ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 класс
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка эскиза изделия для вязания крючком. Выбор материалов и инструментов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.2 — Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей; 6.1.4.2 — Определять материальные затраты (количественные показатели) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов — мини-челлендж «Крючок и нить» |
Приветствие и настрой: «Здравствуйте, шестой класс! Сегодня мы — дизайнеры и экономисты в одном лице. Но сначала разминка. У вас на партах листочки с заданием. За 1 минуту найдите и подчеркните лишний предмет в каждой группе (слайд на доске). Время пошло!» После таймера: «Проверим. Первая группа: крючок, спицы, игла швейная, напёрсток — лишняя игла? Почему? Верно, потому что для вязания крючком нужен именно крючок, а не игла. Молодцы!» Целеполагание: «Сегодня мы научимся придумывать эскиз, выбирать правильные материалы и даже считать бюджет. Запишите тему в тетрадь: «Разработка эскиза изделия для вязания крючком. Выбор материалов и инструментов». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Раздаточный лист (3 группы изображений: инструменты для вязания, швейные принадлежности, материалы), таймер на экране, презентация (слайд 1-2). ИИ-сервис для генерации изображений (опционально для создания раздатки): Canva https://www.canva.com |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||