ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 6 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реализация художественных идей. Озвучка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.4.1 планировать и определять последовательность действий с учетом затрат времени и других факторов 6.2.1.1 определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств 6.3.4.1 принимать конструктивные комментарии и делать обоснованные предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто художниками, а мультимедийными творцами. Но сначала разгадайте ребус. (На доске/экране изображение: УХО + КАРТИНА). Что может означать эта комбинация? Запишите свои догадки в тетрадь. Давайте выслушаем несколько версий." После обсуждения гипотез: "Вы все были близки к истине. Сегодня мы говорим об озвучке — искусстве дополнять визуальный ряд звуком для передачи идеи и эмоций. Это ключевой этап реализации любой художественной идеи в кино, анимации, играх." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего всех учеников. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||