КСП «Использовать материалы и инструменты» по художественному труду, 6 класс

• Определить и назвать основные инструменты и материалы для работы с бумагой и тканью, а также правила их безопасного использования.
• Применить на практике правила техники безопасности при работе с ножницами, иглой, клеем, демонстрируя осознанное отношение к процессу.
• Проанализировать возможные последствия нарушения правил безопасности и аргументировать их важность для себя и окружающих.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел, связанный с мастерством в доме. Но прежде чем мы приступим, я хочу рассказать вам одну короткую историю. Представьте: ученик 5 класса решил сделать подарок маме – вырезать из бумаги красивую салфетку. Он взял острые ножницы, но стал резать, держа бумагу на весу и отвлекаясь на разговор с другом. Как вы думаете, чем могла закончиться эта ситуация? Запишите или обсудите в парах свой прогноз."

После обсуждения (1-2 мин): "Послушаем ваши версии. (Выслушивает 2-3 ответа). Да, возможны порезы, порча материала, травма соседа. А как нужно было поступить правильно? Именно этому – грамотному и безопасному использованию того, что находится в наших руках, – и будет посвящен наш сегодняшний урок."

ИИ-инструменты: Генератор кейсов (например, ChatGPT) для создания разнообразных ситуационных задач по ТБ, адаптированных под возраст учащихся. Помогает быстро создать персонализированный и актуальный контекст для мотивации.

• Слушают кейс.
• Обсуждают в парах (1-2 мин) возможные последствия и причины.
• Делают прогноз, формулируют ответ.
• Высказывают свои предположения всему классу.

• Ученик участвует в обсуждении.
• Выдвигает предположение, связанное с нарушением ТБ.
• Слушает версии одноклассников.

• Карточка с текстом кейса (можно на экране).
• ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT).