ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ ОШ села Златополье
Краткосрочный план по художественному труду в 6 класс
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство вязания. Вязание крючком. Приемы и техники вязания. Разработка эскиза изделия. Выбор материалов и инструментов |
| Цели обучения | 6.1.2.1 демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры; 6.1.5.2 выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей; 6.1.4.2 определять материальные затраты (количественные показатели) |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о моей бабушке. Она была искусной мастерицей вязания крючком. Помню, как в детстве я наблюдала, как ее руки создавали удивительные узоры. Однажды она связала мне шарф с национальным казахским орнаментом. Этот шарф стал не просто теплой вещью, а настоящим семейным наследием. Сегодня мы с вами прикоснемся к этому древнему искусству. Как вы думаете, почему вязаные вещи, созданные руками, так ценятся в разных культурах?" | Слушают историю, отвечают на вопрос, делятся личным опытом, высказывают предположения о ценности ручной работы | Прослушивание адаптированной версии истории с визуальной поддержкой (картинки вязаных изделий), ответ одним словом или жестом | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первых ответов | Фотографии вязаных изделий, реальные образцы, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||