ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство вязания. Вязание крючком. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры; 6.1.5.2 выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей; 6.1.4.2 определять материальные затраты (количественные показатели) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир петель и узоров. Но для начала я задам вам вопрос: Как вы думаете, вязание крючком — это в большей степени женское рукоделие или универсальное искусство и ремесло, доступное всем?» «Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Кто считает, что это в основном женское рукоделие? (Считает голоса). А кто считает, что это универсальное искусство? (Считает голоса)». «Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту, почему вы так считаете. Какие у вас аргументы?» (Ходит по классу, слушает обсуждения). «Давайте поделимся. Какие аргументы были у сторонников первой точки зрения? (Выслушивает 1-2 ответа, например: "Это традиционно", "Чаще этим занимаются мамы и бабушки"). А какие — у сторонников второй? (Выслушивает 1-2 ответа, например: "Это требует навыков, как любое ремесло", "Есть известные дизайнеры-мужчины")». «Отлично! Оба мнения имеют право на существование, и сегодня мы увидим, как вязание крючком выходит за рамки стереотипов, становясь частью мирового дизайна и казахского национального искусства. Запишите тему: "Искусство вязания. Вязание крючком"». |
- Слушают вопрос учителя. - Голосуют, поднимая руку. - Обсуждают вопрос в парах (1 мин), приводя аргументы. - Активно слушают одноклассников, делятся своими мыслями. - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик участвует в голосовании. - В паре высказывает или выслушивает хотя бы один аргумент. - Активно слушает ответы других пар. |
- Доска/экран с темой урока. - Таймер. - ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора слов-ассоциаций в реальном времени. Помогает быстро визуализировать мнение класса, вовлечь всех. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||