ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 класс
| Раздел | Декоративно- прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство плетения. Виды плетения. Знакомство с материалами и инструментами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов, определяя их свойства и назначения 5.1.5.2 - Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
1) Приветствие: "Добрый день, класс! Сегодня мы знакомимся с искусством плетения — его видами, материалами и инструментами. Начнём с короткого упражнения: mind-map за 1 минуту." 2) Инструкция: "На листе у каждого за 1 минуту запишите все ассоциации со словом 'плетение'. Выберите из своих ассоциаций три, которые кажутся вам самыми важными или интересными." 3) "По сигналу три ученика быстро называются свои три ассоциации (каждый по очереди). Мы соберём общую карту на доске." — учитель фиксирует 8–10 слов на доске, связывает стрелками. 4) Вопросы для запуска обсуждения: "Почему вы выбрали эти ассоциации? Какое отношение они имеют к материалам и инструментам?" 5) Диалог (пример): Учитель: "Кто готов назвать три ассоциации? Мария?" Учащаяся: "Корзина, лоза, узор." Учитель: "Почему 'лоза' и 'узор' важны?" Учащийся: "Лоза — один из материалов; узор показывает способ плетения." |
- Каждый ученик за 1 минуту записывает ассоциации. - Выбирают три наиболее значимых. - Три добровольца выходят и называют свои три ассоциации. - Кратко аргументируют выбор (1–2 предложения). |
Дескрипторы участия (начальный уровень):
- Ученик записал минимум 3 ассоциации; |
- Листы бумаги, ручки; - Доска/флипчарт, маркеры; - Таймер (на часы); - ИИ-инструменты: ChatGPT (генерация подсказок для майндмэпа), онлайн mind-map (MindMeister) — опционально для демонстрации общего результата. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Подробное описание разноуровневых задан… · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||