КСП «Гладьевые швы. Вышивание изделия» по художественному труду, 6 класс

• Создать эскиз для вышивки гладью с использованием элементов казахского орнамента или государственной символики.
• Выполнить практическую работу по вышивке простейшего гладьевого шва («вперед иголку» или «стебельчатый») на образце, соблюдая технику безопасности.
• Представить и оформить готовый мини-проект (эскиз + образец вышивки) в рамках темы «Мой Казахстан», аргументировав выбор элементов.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим погружаться в искусство вышивки. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на доску (показывает изображение ребуса: ИГЛА + ЦВЕТОК (стилизованный под тюльпан) + КАРТИНА). Что, по-вашему, может означать эта последовательность изображений? Запишите свою версию на стикере и прикрепите к нашей «Доске гипотез». Давайте подумаем, как это связано с нашей сегодняшней темой».

После сбора гипотез: «Молодцы! Действительно, многие из вас предположили, что речь идет о вышивании картины цветными нитями. Сегодня мы научимся создавать такие картины с помощью особых, гладких и ровных швов – гладьевых. А итогом нашего урока станет ваше собственное маленькое, но значимое изделие».

• Рассматривают ребус.
• Индивидуально формулируют и записывают гипотезу на стикере (например: «вышивание цветка», «создание картины нитками»).
• Прикрепляют стикеры на общий плакат.
• Слушают пояснение учителя, корректируют свои предположения.

• Ученик предложил логическую версию разгадки ребуса.
• Ученик активно участвовал в обсуждении, высказал свое мнение.

• Проектор/экран или плакат с ребусом.
• Стикеры, маркеры, плакат «Доска гипотез».
• ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, на базе DALL-E или специализированных сайтов) для быстрого создания наглядного материала по теме «вышивка», «гладь».