ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вязание спицами. Спицы, их виды. Приемы и техники вязания. Разработка эскиза изделия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.2 выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей; 6.1.4.2 определять материальные затраты (количественные показатели) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный квиз с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы погружаемся в уютный мир вязания. Но для начала — быстрый вызов! На экране 4 изображения: чулочные спицы, круговые спицы, прямые спицы и крючок. Ваша задача за 2 минуты в парах определить: 1) Какие из этих инструментов являются спицами? 2) Как вы думаете, для чего используется каждая из них? Готовы? Время пошло!»
Через 2 минуты: «Стоп! Давайте проверим. Кто готов поделиться своими догадками? (Выслушивает 2-3 пары). Отлично! Итак, спицы — это прямые, чулочные и круговые. А крючок — это отдельный инструмент. Сегодня мы подробно разберем виды спиц и начнем проектировать свое первое изделие». |
Ученики в парах (10 пар) активно обсуждают изображения, выдвигают гипотезы о назначении инструментов. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Высказывает предположения о видах спиц. • Активно слушает ответы одноклассников. |
• Презентация/изображения на экране: виды спиц и крючок. • Таймер на экране (онлайн-таймер или в презентации). • ИИ-инструмент: Генератор интерактивных викторин (например, Wordwall, Quizizz) для создания быстрого опроса с картинками и таймером. Помогает быстро вовлечь класс, визуализировать вопрос. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||