ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Культура дома. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Декоративно-цветочные культуры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1. – Изучать и описывать технологию выращивания декоративно-цветочных культур. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Цветочный блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы окунемся в мир красоты и гармонии. У вас на столах лежат карточки с изображениями разных растений. Внимание, задание на 2 минуты по таймеру! (Запускает таймер на интерактивной доске). Вам нужно быстро разделить их на две группы: декоративно-цветочные культуры и все остальные (овощи, деревья, злаки). Работаем в парах. Начали!"
После сигнала таймера: "Время! Давайте проверим. Какие растения вы отнесли к декоративно-цветочным? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это те растения, которые мы выращиваем прежде всего для красоты. А как вы думаете, сложно ли их вырастить? Что для этого нужно знать? (Подводит к теме). Сегодня мы как раз и станем исследователями и практиками: изучим и опишем технологию выращивания таких культур. Тема нашего урока: «Декоративно-цветочные культуры»." |
- Ученики в парах (7 пар, один ученик работает индивидуально с учителем или присоединяется к ближайшей паре) быстро сортируют карточки.
- Обсуждают выбор. - Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Набор карточек с изображениями растений (бархатцы, роза, пшеница, томат, петуния, пион, яблоня, кактус) – 8 комплектов по 8 карточек.
- Таймер онлайн (например, на сайте Online-stopwatch.com). - Интерактивная доска или проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||