ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Специальный комплекс Детский сад-школа-интернат" с. Урюпинка
Краткосрочный план по художественному труду в 4 классе
| Раздел | «Путешествие в будущее» |
| ФИО педагога | Увалинова Варвара Николаевна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технология изготовления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 4.2.3.1 измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять определенный ряд материалов и компонентов, соблюдая точность и проводя пошаговый самоконтроль |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-предсказание») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (показывает мем: робот из будущего с гаечным ключом и надписью „Когда ты сам собрал своего помощника“). Почему этот мем про нас? Да, сегодня каждый из вас станет инженером и соберёт прототип робота-помощника. Мы используем технологию изготовления — измерение, разметку, вырезание и сборку. Вы готовы отправиться в будущее?» Пауза для ответов. «Верно! В будущем роботы будут рядом с человеком, а мы научимся делать их модели своими руками». |
Рассматривают мем, высказывают предположения (1-2 фразы). Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему: «Технология изготовления робота». | Для детей с ООП — дублирование мема на планшете/карточке с крупной подписью. Дополнительный наводящий вопрос: «Какие инструменты мы видим?». | Дескрипторы (без баллов): • распознаёт связь мема с темой урока; • проявляет интерес, отвечает хотя бы одно слово. |
• Мем (JPG/PPT) — робот из деталей + подпись; • Проектор/экран; • Карточка-визуал для ООП (робот, линейка, ножницы). ИИ ChatGPT (генерация шутливого мема), Midjourney (визуализация образа робота). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||