ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 3 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Загадки космоса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создание рисунков на определенную тему |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Космическая загадка») |
«Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие. Послушайте загадку: «Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица. Знают все: и млад, и стар, что она — большущий шар. Что это?» (Земля). А что находится вокруг нашей планеты? (Космос). Верно! Тема урока — «Загадки космоса». Какие ассоциации у вас возникают со словом «космос»? (Записывает на доске: звёзды, планеты, ракета, чёрная дыра, туманность). Давайте поставим цели: сегодня мы будем художниками-космонавтами и создадим свои космические картины. Но сначала — разминка для ума. Что вы знаете о космосе? Фиксируем гипотезы на доске.» | Отгадывают загадку, выдвигают гипотезы (звёзды, планеты, кометы), отвечают на вопросы, участвуют в мозговом штурме. | • Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, называет не менее 2 космических объектов. (без баллов) | Доска, мел/маркеры, изображение ночного неба, презентация «Космос» (3 слайда). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации коротких фактов о космосе (зачитывает учитель). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||