КСП «Решение задач на закон действующих масс» по химии, 9 класс

• Применять формулу закона действующих масс для гомогенных реакций для расчета скорости химической реакции при заданных концентрациях реагентов.
• Анализировать условие задачи, определять порядок действий для ее решения и выполнять расчеты, соблюдая единицы измерения.
• Оценивать влияние изменения концентрации одного из реагентов на скорость химической реакции, используя закон действующих масс.

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим изучать кинетику химических реакций. Но для начала разгадаем небольшой ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?" (Показывает ребус: изображение "З" + "Д" + "М" + "АССЫ").

"Правильно, это аббревиатура ЗДМ — Закон Действующих Масс. А теперь вопрос на размышление: Как вы думаете, почему этот закон называют 'действующих' масс? Какие гипотезы есть? Запишите свою краткую версию в тетрадь."

Выслушивает 2-3 гипотезы от учеников и фиксирует ключевые слова на доске (например: "концентрация", "влияние", "скорость", "столкновение частиц").

"Отличные идеи! Сегодня мы проверим ваши гипотезы на практике, решая конкретные задачи. Именно через решение задач мы лучше всего понимаем, как 'действуют' концентрации веществ на скорость процесса."

• Приветствуют учителя.
• Наблюдают за ребусом, предлагают ответ.
• Индивидуально записывают в тетрадь свою гипотезу о смысле названия закона.
• Некоторые ученики озвучивают свои версии классу.

• Ученик предлагает вариант расшифровки ребуса.
• Ученик формулирует гипотезу, связанную с влиянием концентрации на скорость реакции.
• Ученик фиксирует свою мысль в тетради.

• Проектор/экран или доска.
• Слайд/изображение с ребусом (можно создать в Canva или с помощью ИИ-генератора изображений, например, DALL-E 3, по запросу "chemistry rebus ZDM").
• Тетради, ручки.