ПРОВЕРЕНО _____________
ОШ им.С.Сейфуллина
Краткосрочный план по Химии в 9 класс
| Раздел | Металлы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на выход продуктов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Уметь решать задачи на выход продуктов, использовать формула и пропоции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: на химическом заводе должны получить 100 кг алюминия из оксида алюминия. По расчетам химиков, должно получиться ровно 100 кг, но фактически получают только 85 кг. Как вы думаете, почему так происходит? Что такое 'выход продукта' и почему он не бывает 100%? Сегодня мы научимся рассчитывать эти показатели и поймем, как химики-технологи оптимизируют производственные процессы." | Слушают, анализируют проблемную ситуацию, высказывают предположения о причинах расхождения расчетных и фактических данных | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Интерактивная доска, презентация с примером производственной задачи, ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (8 мин) · Конец урока (продолжение) · Рефлексия (5 мин) | ||||