ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по органической химии в 9 классе
| Раздел | органическая химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач по теме "Алканы" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | уметь решать задачи с участием алканов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами создадим умную карту (mind-map) на тему "Алканы". У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать на листочке всё, что приходит в голову, когда вы слышите слово "алканы": реакции, формулы, названия, свойства, примеры. Время пошло! (через 1 минуту) Отлично! А теперь выберите три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Давайте обсудим. (выслушивает 3-4 учеников, комментирует, связывает с темой урока). Сегодня мы не только вспомним теорию, но и научимся решать задачи, а также попробуем сами придумать нечто новое.» | Записывают ассоциации, затем озвучивают выбранные три. Участвуют в обсуждении. | • Дескрипторы: активно участвует в мозговом штурме, называет не менее 3 ассоциаций, умеет выделить главное. (без баллов) | Листы А5, маркеры, доска, цветные стикеры. ИИ-инструмент: ChatGPT (на этапе подготовки учителя) для генерации дополнительных ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||