КСП «Практическая работа №6 „Получение аммиака и изучение его свойств» по химии, 9 класс

• Получить аммиак в лабораторных условиях реакцией обмена между хлоридом аммония и гидроксидом кальция, соблюдая правила техники безопасности.
• Исследовать физические и химические свойства аммиака (растворимость в воде, взаимодействие с кислотами, горение) и записать уравнения соответствующих реакций.
• Проанализировать практическое значение аммиака и его соединений в контексте решения экологической или сельскохозяйственной задачи (задание на естественно-научную грамотность).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами – химики-детективы. Наш объект расследования – вещество, которое пахнет, но не духами; которое не горит в воздухе, но помогает растениям расти; которое можно получить из удобрения и щелочи. У вас есть 2 минуты, чтобы в парах записать на стикерах как можно больше фактов или ассоциаций, связанных с этим веществом. Таймер пошел! ... Время! Теперь по цепочке назовите по одному факту, не повторяясь. Итак, кто начинает?"

После озвучивания фактов: "Молодцы! Вы отлично справились. Действительно, речь пойдет об аммиаке (NH₃). Сегодня мы не только изучим его свойства, но и получим его своими руками в лаборатории. Запишите тему: Практическая работа №6 «Получение аммиака и изучение его свойств»."

• Работают в парах, записывают ассоциации и известные факты про аммиак на стикерах.
• По очереди называют факты (резкий запах, нашатырный спирт, удобрения, не горит, легче воздуха и т.д.).
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Учащийся активно участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает хотя бы один корректный факт или ассоциацию, связанную с аммиаком.

• Стикеры, маркеры.
• Таймер (онлайн или на доске).
• ИИ-сервис: ChatGPT для генерации загадок или необычных фактов об аммиаке в качестве дополнительного материала для мотивации.