ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | 9.4А Введение в органическую химию |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Номенклатура органических соединений Изомерия органических соединений. Демонстрация № 13 «Модели изомеров пентана» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.3.5 -использовать номенклатуру основных классов органических соединений по IUPAC: алканы, алкены, алкины, спирты, альдегиды, карбоновые кислоты, аминокислоты 9.4.3.6 -знать явление изомерии и уметь составлять формулы структурных изомеров углеводородов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Химический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погружаемся в мир органической химии, где у каждого вещества есть свое имя и может быть несколько обличий. Начнем с блица! У вас ровно 2 минуты. На доске формулы: CH4, C2H6, C3H8. Ваша задача: записать их названия и общую формулу гомологического ряда, к которому они относятся. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Давайте проверим. Кто готов назвать первое вещество? Правильно, метан. Второе? Этан. Третье? Пропан. А общая формула? CnH2n+2 – это алканы. Молодцы! Это наш фундамент. А что, если атомов углерода станет больше и они могут соединяться по-разному? Как их тогда называть и различать? Об этом и пойдет речь сегодня." | Индивидуально записывают названия веществ и общую формулу в тетрадь. Отвечают на вопросы учителя. | Готовый шаблон на парте с первой формулой и подсказкой "метан". Возможность устного ответа вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): • Узнал формулы первых трех алканов. • Вспомнил общую формулу алканов. |
Доска, мел/маркер, таймер (телефон/проектор), карточки с формулами для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||