ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изометрия органических соединений. Демонстрация №12 "Модели изомеров пентана" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать явления изометрии и уметь составлять формулы структурных изомеров углеводородов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Химический спринт") |
"Здравствуй! Сегодня у нас важная и интересная тема, связанная с разнообразием органических веществ. Но для начала — быстрый вызов! У тебя есть 2 минуты. Перед тобой формулы: CH₄, C₂H₆, C₃H₈, C₄H₁₀. Задача: записать их названия и общую формулу гомологического ряда, к которому они относятся. Старт!" (Запускаю таймер на 2 минуты). ИИ-инструменты: Интерактивный таймер (онлайн или встроенный в интерактивную доску), генератор быстрых викторин (например, Quizizz) для автоматической проверки и мгновенной обратной связи. |
Ученик индивидуально за отведенное время записывает названия углеводородов и общую формулу алканов. | Дескрипторы: Ученик записал 3-4 правильных названия. Ученик правильно указал общую формулу алканов. Без баллов. | Таймер (на телефоне/проекторе), карточка с формулами, маркер/ручка, лист бумаги. Цифровой сервис для создания мини-викторин (Quizizz, Kahoot!). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||