ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 класс
| Раздел | Электролитическая диссоциация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гидролиз солей. Лабораторный опыт №2 «Гидролиз солей». СОР 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.3 - экспериментально определять среду растворов средних солей 9.3.4.5 - прогнозировать реакцию среды раствора средней соли |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (игра «Адал азамат – детектив среды») |
«Здравствуйте, юные химики! Сегодня мы начинаем с игры. Вы знаете, что «Адал азамат» — это честный гражданин, который всегда говорит правду. А наша среда (кислая, щелочная, нейтральная) тоже честная, но скрывает свой характер. Ваша задача за 1 минуту определить, что скрывается под №1, №2, №3 (пробирки с растворами NaCl, Na₂CO₃, NH₄Cl). У вас на столах индикаторная бумага. Начали!» По таймеру: «Время вышло! Кто готов? Какую среду определили?» (выслушивает ответы). «Отлично! Сегодня мы научимся не только определять, но и прогнозировать среду. Это поможет вам быть настоящими детективами от химии!» |
Ученики берут индикаторную бумагу, опускают в растворы (NaCl, Na₂CO₃, NH₄Cl), наблюдают изменение окраски, сравнивают со шкалой pH. Формулируют устный вывод: среда раствора NaCl – нейтральная, Na₂CO₃ – щелочная, NH₄Cl – кислая. |
Для детей с ООП (дислексия, СДВГ) приготовлены цветовые карточки-подсказки: «красный – кислая», «синий – щелочная», «зеленый – нейтральная». Визуальный таймер на экране. Индивидуальная помощь учителя на этапе работы с бумагой. |
Дескрипторы (без баллов): • Верно определяет среду в 1 пробирке. • Верно определяет среду в 2 пробирках. • Верно определяет среду в 3 пробирках. |
Индикаторная бумага, шкала pH, пробирки с растворами (NaCl, Na₂CO₃, NH₄Cl), таймер, цветовые карточки для ООП, презентация со слайдами игры. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует краткие подсказки для ООП на карточках). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||