ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.4В Углерод и его соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Общая характеристика углерода. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.1 - объяснять, почему в большинстве соединений углерод образует четыре связи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, представьте: учёный нашёл старинную рукопись, где написано: "Атом углерода всегда образует 2 связи, как кислород, потому что у него 2 неспаренных электрона". Найдите ____________________очность! Что не так? Почему углерод — уникальный?» Учитель выслушивает версии, подводит к вопросу: «Сколько же на самом деле связей образует углерод и почему?» |
Ученики анализируют утверждение, предлагают гипотезы, вспоминают строение атома (8 класс). | • Дескрипторы: выявил несоответствие (углерод образует 4 связи, а не 2), привёл аргумент про 4 валентных электрона. • Без баллов. |
• Анимированная презентация (слайд с текстом «ошибка»). • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации «старинной рукописи» (текст ошибки). • Изображение атома углерода (схема). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||