ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.1А Движение электронов в атомах (6ч) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование ионов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.5 -понимать, что атомы могут принимать или терять электроны, что приводит к образованию ионов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, представьте: в лаборатории нашли старинную рукопись алхимика. Там написано: "Атом натрия (Na) очень любит электроны, поэтому он всегда захватывает один лишний и становится ионом Na⁺". Что здесь не так? Обсудите в парах 1 минуту и найдите неточность. Запишите свой вариант в тетрадь. Потом мы обсудим».
(После обсуждения) «Верно, алхимик перепутал: натрий отдаёт электрон, а не принимает. Значит, заряд будет положительным. Сегодня мы разберёмся, почему атомы теряют или приобретают электроны, и как при этом получаются ионы». |
- Слушают сторителлинг. - В парах обсуждают ошибку (1 мин). - Записывают исправление: «Na отдаёт 1 e⁻, образуется Na⁺». - 1-2 пары озвучивают ответ. |
Дескрипторы (без баллов): • находит неточность (натрий не захватывает, а отдаёт электрон); • исправляет заряд иона (Na⁺, а не Na⁻). |
Устное сообщение учителя, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||