ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам общей химии в 8 классе
| Раздел | Основы общей химии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кислород: Химический элемент и простое вещество. Свойства, получение и применение кислорода. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | уметь использовать данные о химических свойствах кислорода рассчитывать относительную плотность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать вещество, без которого невозможна жизнь на Земле. Но мой вопрос будет таким: «Как вы думаете, кислород – это наш друг или скрытый враг?» Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Друг? Враг? Затрудняюсь ответить? (Фиксирует результаты на доске). Теперь в парах обсудите 1 минуту и приведите один аргумент в защиту вашей точки зрения. Начнем».
После обсуждения: «Спасибо. Я слышу интересные мысли: друг, потому что мы дышим, враг, потому что вызывает коррозию металлов или пожары. Истина, как часто бывает в науке, сложнее. Чтобы разобраться, нам нужно изучить кислород с разных сторон. Запишите тему урока: «Кислород: Химический элемент и простое вещество. Свойства, получение и применение»». |
Ученики голосуют, затем в парах обсуждают вопрос, выдвигают аргументы (например, «друг – поддерживает дыхание», «враг – окисляет пищу»). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с соседом по парте, высказывает или выслушивает идею. • Фиксирует тему урока. |
Доска, маркер. Интерактивная доска или проектор для фиксации темы. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и облака слов из аргументов учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||