КСП «Химические свойства неметаллов» по химии, 8 класс

• Сформулировать и записать уравнения химических реакций, характеризующих взаимодействие неметаллов (O₂, H₂, Cl₂, S) с металлами и друг с другом.
• Объяснить окислительно-восстановительную сущность реакций с участием неметаллов, определяя окислитель и восстановитель.
• Применить полученные знания для решения расчётной задачи на нахождение массы продукта реакции с участием неметалла.

Учитель: «Ребята, начнём урок с загадки. Посмотрите на доску (или слайд). Перед вами ребус. Что здесь зашифровано?»

(На доске/слайде ребус: изображение «не» + «ме» + «тал» + «л» + «о» + «в» + «ы»? Либо картинка: «неметаллы» через символы: «нет» + «металл» + «ы»).

Учитель: «Верно, тема урока — "Химические свойства неметаллов". Запишите в тетради число и тему. А теперь выдвиньте гипотезы: что вы уже знаете о неметаллах? Что может быть общего в их химических свойствах? Запишите 1–2 предположения в тетрадь.»

Учитель (после 2 мин): «Поделитесь своими гипотезами с соседом по парте. Затем мы обсудим их вместе.»

• Разгадывают ребус, записывают тему урока.
• Формулируют и записывают гипотезы (например: «неметаллы реагируют с металлами», «неметаллы образуют кислотные оксиды»).
• Обсуждают гипотезы в парах.

• Учащийся разгадал ребус и записал тему.
• Сформулировал и записал одну или несколько гипотез.
• Принял участие в парном обсуждении.

• Презентация/слайд с ребусом.
• Тетради, ручки.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (предварительно сгенерировать ребус или идеи для гипотез).
• Интерактивная доска/проектор.