ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | 8.1А Движение электронов в атомах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергетические уровни. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.4 - уметь писать электронные конфигурации и электронно-графические формулы первых 20 химических элементов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: «Многоэтажный дом — этажи = энергетические уровни, жильцы = электроны»). Как вы думаете, почему я показал именно эту картинку? Что общего между домом и атомом?» Возможные ответы учащихся: «В доме есть этажи, в атоме — уровни», «На каждом этаже может жить определённое число людей — как электронов». Учитель: «Абсолютно верно! Сегодня мы разберёмся, как устроены эти „этажи“ в атоме и как на них „расселяются“ электроны. Тема: Энергетические уровни. Запишите число и тему». Проверка готовности: наличие тетрадей, учебников, ручек. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||