ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | Простые Химические реакции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа №3 «Взаимодействие карбонатов с разбавленными кислотами. Качественные реакции на углекислый газ» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.3 -исследовать реакции разбавленных кислот с некоторыми карбонатами и осуществлять на практике качественную реакцию на углекислый газ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем настоящими исследователями. Но сначала разгадаем загадку. Этот газ невидим, он тяжелее воздуха. Его выдыхаем мы, а поглощают растения. Он выделяется, когда гасят соду уксусом или когда шипит газировка. Он же делает известковую воду мутной. О каком веществе идет речь? Запишите вашу гипотезу в тетрадь. Кто готов озвучить?»
Фиксирует гипотезы на доске (например: углекислый газ, CO₂). «Верно, это углекислый газ (CO₂). А как мы можем доказать его наличие в ходе химической реакции? Сегодня на практической работе мы это и выясним, изучая взаимодействие карбонатов с кислотами». |
Слушают, размышляют, записывают гипотезу в тетрадь. Высказывают предположения. Записывают тему урока. | Для учеников с ООП: загадка сопровождается картинкой-подсказкой (изображение газировки, процесса дыхания, известковой воды). Учитель может задать наводящий вопрос: «Какой газ мы изучали в теме «Воздух»?» | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает гипотезу (устно или письменно). 2. Ученик активно включается в обсуждение. |
Доска, мел/маркер. Картинка-подсказка для ООП (распечатка или на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||