ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | 7.2 Воздух. Реакция горения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование основных и кислотных оксидов. Суммативное оценивание №4 за раздел «Воздух. Реакция горения» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.7 - знать, что при горении металлов и неметаллов образуются оксиды |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе древнего кузнеца, который разжигает горн и начинает ковать меч из железа. Он замечает, что при сильном нагревании железо покрывается черным налетом. А теперь представьте лесной пожар - при горении деревьев образуется белый дым. Что общего между этими двумя явлениями? Сегодня мы разгадаем эту химическую загадку и узнаем, какие вещества образуются при горении разных материалов!" | Слушают рассказ, выдвигают предположения, активизируют prior knowledge | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют визуальные подсказки (картинки кузнеца и лесного пожара) | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством предположений | Проектор, изображения процессов горения, ИИ-генератор изображений (Midjourney) для визуализации сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||