ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Карбонильные соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и номенклатура карбонильных соединений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.1 описывать строение функциональных групп альдегидов и кетонов и карбоновых кислот |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Приветствие. Учитель задаёт вопрос: «Ребята, представьте, что на планете исчезли все карбонильные соединения — альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты. Что бы изменилось в нашей повседневной жизни? Приведите хотя бы два примера. (Пауза 30 сек) Обсудите с соседом по парте (у нас 1 ученик, поэтому работаем в паре: я — ваш напарник). Я запишу ваши идеи на доске.» Учитель фиксирует ответы (формалин, уксусная кислота, ацетон, глюкоза и т.д.). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||