ПРОВЕРЕНО _____________
ОШ им. М. Горького
Краткосрочный план по Химии в 11 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение молекулы бензола. Составление модели строения молекулы бензола |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.9 объяснять структуру молекулы бензола |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
Учитель: "Ребята, посмотрите на этот слайд: перед вами история открытия бензола. В 1825 году Майкл Фарадей выделил из светильного газа жидкость с приятным запахом. Позже, в 1834 году, Эйльгард Мичерлих получил её при нагревании бензойной кислоты с известью. Но состав C₆H₆ долгое время ставил учёных в тупик: для такого количества атомов углерода нужно было гораздо больше водородов, если бы связи были простыми. Как вы думаете, почему же бензол устойчив и не реагирует с бромом и бромоводородом, как обычные алкены?" Пауза. Выслушивает ответы. "Замечательные гипотезы! Сегодня мы раскроем эту тайну и соберём модель знаменитой молекулы." Вопрос для прогноза: "Предположите, какую геометрическую форму может иметь молекула C₆H₆, если все атомы углерода образуют шестичленный цикл?" |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||