ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по решению типовых задач по химии в 11 класс
| Раздел | Решение типовых задач по химии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Синтетические полимеры. Органический синтез. Синтетические материалы и их применение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сопоставлять свойства и области применения; объяснять маркировку |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня я хочу рассказать вам историю о молодом ученом Иване, который разработал революционный полимерный материал. Он утверждал, что создал абсолютно экологичный пластик, который разлагается за 24 часа и может использоваться для медицинских имплантатов. Однако при проверке выяснилось, что материал действительно быстро разлагался, но выделял токсичные вещества, опасные для здоровья. Как вы думаете, в чем заключалась ошибка Ивана и какие свойства полимеров он не учел?" | Учащиеся анализируют рассказ, выявляют противоречия, предлагают версии ошибки ученого. Обсуждают в парах, затем делятся мнениями с классом. |
• Выявляет противоречие в свойствах материала |
ChatGPT для генерации сторителлинга, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||