ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по химии в 11 класс
| Раздел | Классификация органических реакций. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Окислительно-восстановительные реакции. Реакции с участием радикалов. Реакции с участием ионов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.4 - объяснять формирование гомологических рядов и сходство свойств их гомологов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать классификацию органических реакций. За 1 минуту составьте ментальную карту по теме «Органические реакции». Напишите все ассоциации, которые приходят вам на ум. После этого выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации для обсуждения."
"Время пошло! 1 минута на составление карты." "Отлично! Теперь давайте обсудим выбранные вами ассоциации. Кто готов поделиться?" |
Учащиеся индивидуально составляют ментальные карты, записывая ассоциации с органическими реакциями. Выбирают 3 ключевые ассоциации для обсуждения. | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством ассоциаций | Листы бумаги, ручки, маркеры, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||