ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 11 классу
| Раздел | 11.3 А Кислородсодержащие органические |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация, номенклатура кислородсодержащих органических соединений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.39 описывать строение функциональных групп спиртов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот, эфиров; 11.4.2.40 составлять структурные ФОРМУЛЫ СПИРТОВ, АЛЬДЕГИДОВ, КЕТОНОВ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня закрепим классификацию и номенклатуру кислородсодержащих соединений. Начнём с быстрой мини-игры «Молекулярный спринт» (2 минуты на задание). Я разделю вас на 17 пар — каждой паре даётся карточка с изображением молекулы. Задача: за 2 минуты определить, какая функциональная группа изображена (спирт, альдегид, кетон, карбоксильная кислота, эфир) и записать название по IUPAC (короткая форма). Кто успеет — поднимет руку. Готовы? На старт!» (Запускает таймер: 2:00). Реплики в ходе игры: «Пару №3, ваше решение?»; «Почему вы считаете, что это кетон?»; «Отлично, запишите короткое название и переходите к следующей карточке». После сигнала: «Станция результатов: по очереди называете вашу функцию и короткое название. За каждый правильный ответ — отметка в журнале наблюдения. Быстро фиксирую результаты.» |
Ученики: садятся в парах, получают карточки, обсуждают 2 минуты, ищут функциональную группу, записывают короткое название. По сигналу — по очереди называются ответы, ожидают обратной связи от учителя. Типичные ответы: «У нас — первичный спирт, этанол», «Это кетон — пропанон (ацетон)», «Карбонат? (ошибочный ответ — учитель корректирует)». |
Дескрипторы (без баллов):
без баллов |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||