ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Электронная природа химических связей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электроотрицательность элементов. Основные типы химической связи. Свойства ковалентной связи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.4.6. объяснять физический смысл понятий электроотрицательность. Прогнозировать на основе ее вид химической связи в соединении. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начнем урок с разрушения одного химического мифа. Многие считают, что атомы в молекулах всегда 'делятся' электронами поровну. Но так ли это? Представьте: у вас есть конфета, и к вам подходят два друга - один очень настойчивый и сильный, другой - скромный и тихий. Кто получит большую часть конфеты? В химии тоже есть своя 'сила' - электроотрицательность. Давайте разберемся, как эта 'сила' определяет, какие связи образуются между атомами и как они 'делят' электроны." | Слушают, анализируют пример, высказывают предположения о природе химических связей | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством ответов | Интерактивная доска, презентация с провокационными утверждениями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||