ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | 10.3C Важнейшие d-элементы и их соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды коррозии и меры ее предупреждения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.7 знать виды коррозии, причины ее возникновения и объяснять ее негативное влияние на срок эксплуатации металлических конструкций; 10.2.2.2 расчеты по уравнениям химических реакций с участием металлов, с реагентами, имеющими примеси, а также на практический выход продукта от теоретически возможного; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: изображение ржавого гвоздя с подписью «Я тоже когда-то был молод и полон сил»]. Почему этот мем может быть про нас, про нашу сегодняшнюю тему?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, это про коррозию – процесс старения и разрушения металлов. А знаете ли вы, что ежегодно из-за коррозии в мире теряется до 25% всего производимого железа? Это колоссальные экономические потери. Сегодня мы разберемся, почему это происходит, какие бывают виды этой «болезни» металлов и как с ней бороться. От этого зависит не только срок службы вашего велосипеда, но и безопасность мостов, трубопроводов и зданий." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря темы. ChatGPT для подбора актуальных статистических данных о потерях от коррозии в мире и в Казахстане. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения: "Про ржавчину", "Про то, как металл портится со временем", "Про старение". Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой разрушения металлов. • Ученик проявляет интерес к проблеме, задает уточняющие вопросы. |
Проектор/экран, мем "Ржавый гвоздь", презентация (1 слайд). ИИ: Генератор мемов, ChatGPT. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||